VALÉNCIA, 10/03/2026 – La construcción de una sociedad plenamente inclusiva no solo depende de la eliminación de barreras físicas, sino también de las simbólicas. Bajo esta premisa, la Confederación de Personas con Discapacidad Física y Orgánica de la Comunitat Valenciana (COCEMFE CV) ha reivindicado en la Universidad CEU Cardenal Herrera la responsabilidad ética de los medios de comunicación para proyectar una imagen digna y respetuosa de las personas con discapacidad.
El seminario, titulado ‘¿Comunicas o excluyes? Pautas para una comunicación inclusiva’, reunió la pasada semana a estudiantes de Periodismo y Magisterio. El objetivo central fue sensibilizar a los futuros profesionales sobre cómo el uso del lenguaje, la selección de imágenes y la elección de formatos pueden actuar como herramientas de integración o, por el contrario, como muros que perpetúan la exclusión.
El lenguaje como herramienta de derechos
La sesión, liderada por Lina Soler, coordinadora de COCEMFE CV, profundizó en conceptos críticos como el capacitismo y las barreras actitudinales. Durante la jornada, se analizó cómo el tratamiento informativo actual a menudo oscila entre el paternalismo y la heroicidad, alejándose de una visión basada en los derechos humanos.
«Los medios tienen una gran responsabilidad en la eliminación de estereotipos y prejuicios; deben sustituirlos por una imagen realista», subrayó Albert Marín, presidente de COCEMFE CV.
Para combatir estas inercias, el seminario ofreció criterios prácticos aplicables a la publicidad, las redes sociales y la comunicación institucional. Los alumnos trabajaron en la creación de podcasts y el análisis de campañas, integrando herramientas de accesibilidad esenciales como:
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Subtítulos y audiodescripción para contenidos audiovisuales.
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Lengua de signos y lectura fácil para garantizar la comprensión universal.
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Uso estratégico de pictogramas y símbolos adaptados.
El reto de la Inteligencia Artificial y la normativa
Uno de los puntos más destacados del encuentro fue el análisis de los desafíos tecnológicos. La irrupción de la Inteligencia Artificial y la automatización de contenidos se presentan como una oportunidad para la accesibilidad, pero también como un riesgo si los algoritmos replican sesgos discriminatorios.
Además, se recordó que la formación en estas materias ya no es una opción ética, sino un imperativo legal. La actividad se alinea con la Ley 8/2024 de accesibilidad universal de la Comunitat Valenciana, que en su artículo 55 insta a la incorporación de contenidos sobre discapacidad y derechos humanos en las titulaciones universitarias de comunicación.
Hacia un periodismo responsable
El cierre del seminario dejó una hoja de ruta clara para el sector: promover la contratación de personas con discapacidad en las redacciones y tratar a este colectivo como fuentes de información expertas en cualquier ámbito, no solo cuando se habla de su discapacidad.
La Convención de la ONU, en sus artículos 8 y 9, avala este derecho al acceso igualitario a la información. Iniciativas como la de COCEMFE CV y el CEU demuestran que el primer paso para una realidad accesible comienza con la palabra y la imagen correcta.
