FAMPA-València plantea que el alumnado vea la película y cree después su propio cortometraje para reflexionar sobre la violencia y el acoso en los centros educativos
El inicio del curso escolar llega también con una propuesta para abordar el acoso en las aulas desde el cine. La película La carta de Óscar, dirigida por Malu Zamora, servirá como punto de partida para una iniciativa dirigida al alumnado de la Comunitat Valenciana que combina la proyección del largometraje con la creación de cortometrajes propios sobre esta problemática.
La película ha sido escogida como eje de partida del Festival de la Infancia, la Educación y la Mujer de Valencia, centrado en el acoso escolar y con participación prevista de estudiantes de distintos puntos de la Comunitat Valenciana.
Estreno el 18 de septiembre
La carta de Óscar se estrenará el próximo 18 de septiembre y cuenta la historia de Óscar, un personaje a través del cual la directora pretende mostrar cómo distintos elementos pueden fallar alrededor de una situación de acoso escolar.
Malu Zamora ha explicado que el objetivo es utilizar el cine como herramienta de concienciación frente a un problema que preocupa cada vez más a familias, docentes y especialistas.
La propuesta cuenta también con el respaldo de FAMPA-València, que plantea trabajar el tema desde el comienzo del curso.
Del largometraje al cortometraje creado por los alumnos
La actividad propone dos pasos. Primero, que el alumnado vea La carta de Óscar. Después, que los propios estudiantes elaboren un cortometraje relacionado con el acoso escolar.
La presidenta de FAMPA-València, Elisabeth García, considera que el formato audiovisual conecta especialmente bien con los adolescentes al formar parte de su entorno cotidiano y de sus formas habituales de comunicación.
La intención es que los estudiantes no sean únicamente espectadores, sino que puedan analizar el problema, elaborar una historia y trasladar su propia visión a una pieza audiovisual.
Una herramienta para visibilizar diferentes situaciones
La directora de la película ha señalado que le gustaría que los trabajos reflejaran realidades muy diversas y que participaran menores con distintos perfiles y circunstancias.
Entre los ejemplos mencionados aparecen niños y adolescentes con autismo, síndrome de Down, altas capacidades u otras situaciones que puedan formar parte de las historias planteadas por el alumnado.
El objetivo de la iniciativa es ofrecer una vía diferente para reflexionar sobre el acoso escolar y facilitar que los jóvenes expresen a través del cine situaciones que pueden producirse dentro y fuera de las aulas.
El corto ganador tendrá presencia en un festival
La propuesta tendrá además un componente cinematográfico. El director o directora del cortometraje ganador tendrá la oportunidad de asistir a un festival de cine junto a profesionales del sector.
El proyecto busca así unir educación y creación audiovisual para situar el acoso escolar en el debate desde el mismo inicio del curso.
