La Confederación Española de Personas con Discapacidad Física y Orgánica (COCEMFE), la Fundación ONCE y la Universidad Complutense de Madrid (UCM) han firmado un convenio de colaboración para desarrollar la ‘Escala de Necesidades de Apoyo para Estudiantes Universitarios con Discapacidad UCM-COCEMFE-FONCE’ (NAEU UCM-COCEMFE-FONCE).
Este proyecto tiene como objetivo la creación y validación de un instrumento psicométrico que permita evaluar las necesidades de apoyo del alumnado universitario con discapacidad y proponer soluciones para eliminar barreras en el ámbito académico.
Un proyecto clave para la inclusión educativa
Esta escala permitirá identificar las barreras a las que se enfrentan los estudiantes con discapacidad y proporcionar planes de apoyo individualizados basados en evidencias.
Anxo Queiruga, presidente de COCEMFE, destacó la relevancia de esta iniciativa afirmando que:
«es fundamental contar con herramientas que permitan comprender y abordar las necesidades reales del alumnado con discapacidad en el entorno universitario»
El estudio se fundamenta en la premisa de investigar con las personas con discapacidad y no para ellas, asegurando su participación activa en todo el proceso.
La dirección del proyecto estará a cargo de los profesores David González Casas y Esther Mercado García del Departamento de Trabajo Social y Servicios Sociales de la UCM.
Seis áreas clave de intervención
La Escala de Necesidades de Apoyo para Estudiantes Universitarios con Discapacidad se centrará en seis áreas fundamentales:
- Educativo: Adaptaciones curriculares y metodológicas.
- Accesibilidad: Infraestructura física y digital.
- Participación en la vida universitaria: Inclusión en actividades extracurriculares y sociales.
- Promoción de la salud y seguridad: Bienestar físico y mental.
- Defensa de derechos: Protección frente a la discriminación y acceso a recursos.
- Apoyo socioeconómico: Becas, ayudas y recursos financieros.
Esta metodología busca garantizar que las universidades puedan abordar de manera efectiva las necesidades del alumnado con discapacidad y desarrollar políticas de inclusión basadas en evidencias concretas.
Metodología y fases del proyecto
El desarrollo de esta escala se realizará en nueve etapas, que incluyen:
- Revisión de literatura sobre necesidades de apoyo en educación superior.
- Generación de ítems con la participación activa del alumnado con discapacidad.
- Validación por personas expertas en inclusión educativa.
- Pruebas piloto en diversas universidades españolas.
- Análisis de fiabilidad y validez del instrumento.
- Publicación del informe completo con resultados y recomendaciones.
Al finalizar el proyecto, se elaborará un informe detallado con un resumen ejecutivo, marco conceptual y legal, metodología empleada, análisis de resultados y una serie de recomendaciones para mejorar la inclusión en la educación superior.
Un compromiso con la igualdad de oportunidades
Este convenio reafirma el compromiso de COCEMFE, Fundación ONCE y la UCM con la promoción de la igualdad de oportunidades y la eliminación de barreras en el ámbito universitario.
La colaboración entre el Movimiento Asociativo, entidades sociales y universidades es clave para garantizar un entorno educativo más accesible y equitativo.
Anxo Queiruga subrayó que:
«este proyecto no solo permitirá identificar las necesidades del alumnado universitario con discapacidad, sino que también contribuirá a sensibilizar y promover cambios estructurales que faciliten su plena participación en el entorno académico»
La versión final de la Escala de Necesidades de Apoyo será de acceso abierto, permitiendo que cualquier institución académica la utilice para avanzar en la construcción de una educación superior inclusiva para todas las personas.
