El proyecto europeo INCLUDL Schools, coordinado por COCEMFE, ha apostado por implementar metodologías inclusivas como el Aprendizaje-Servicio (ApS) y el enfoque Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) para garantizar la educación inclusiva
COCEMFE ha presentado los resultados del proyecto: una ‘Guía de prácticas inclusivas’, una ‘app’ y unas herramientas digitales que facilitarán a los equipos docentes el diseño de propuestas didácticas inclusivas.
El presidente de COCEMFE, Anxo Queiruga, durante la inauguración del ‘Evento Multiplicador INCLUDL Schools’ ha afirmado que:
«La educación o es inclusiva, o no es educación”
La Confederación Española de Personas con Discapacidad Física y Orgánica (COCEMFE) ha celebrado en Madrid el cierre y presentación de resultados del proyecto ‘Promoting inclusive schools in Europe through Universal Design for Learning and Service-Learning’ (INCLUDL-Schools), durante la jornada ‘Evento Multiplicador INCLUDL Schools’.
El proyecto INCLUDL Schools es una iniciativa coordinada por COCEMFE que tiene como objetivo contribuir a fomentar una Europa inclusiva para todo el alumnado y se encuentra dentro del programa de la Unión Europea Erasmus+.
El proyecto, en vigor desde 2022 y que finaliza ahora, ha contado con la participación de siete entidades europeas, algunas de las cuales ha participado en este ‘Evento multiplicador INCLUDL Schools’.
El acto ha sido inaugurado por Anxo Queiruga, presidente de COCEMFE, quien ha destacado que el proyecto:
“representa un esfuerzo colectivo para transformar nuestras escuelas y comunidades educativas en espacios donde las y los estudiantes puedan aprender y crecer en igualdad de condiciones”
“La inclusión no es solo un objetivo, sino un principio fundamental que debe guiar todas nuestras acciones y decisiones”
“la educación o es inclusiva, o no es educación”
El evento ha acogido también una ponencia marco con la participación de María Campo, de la Comisión Europea, y Jorge Bolaños, del Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE), en la que se ha analizado el papel del Año Europeo de las Competencias en el desarrollo y promoción de acciones y programas europeos como INCLUDL Schools, esenciales para el desarrollo de sociedades inclusivas.
INCLUDL Schools
Nace de la convicción de que implementar metodologías inclusivas, especialmente el Aprendizaje-Servicio (ApS) y el enfoque Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), es la mejor manera de garantizar la presencia, participación y resultados de aprendizaje para el alumnado.
Bajo esta premisa, el proyecto europeo ha diseñado una serie de herramientas que han sido presentadas por Beatriz Martínez, técnica de Proyectos e Innovación Social de COCEMFE, como es la guía de buenas prácticas para la inclusión, un documento que recoge resultados de la implementación de metodologías inclusivas en cuatro centros educativos de España, Letonia, Turquía, Polonia y Grecia.
Además, en el evento se ha presentado un recopilatorio de herramientas TIC de alto valor para la inclusión, con el fin de ofrecer recursos para que el profesorado y las escuelas impulsen la inclusión, así como una ’app’ amigable y fácil de usar que facilitará a los equipos docentes el diseño de propuestas didácticas inclusivas incluyendo los principios del DUA, puntos de control y actividades para generar metodologías de educación inclusiva.
El trabajo que se ha realizado en el proyecto de INCLUDL Schools, ha destacado Beatriz Martínez, es un ejemplo de buenas prácticas tanto en el proceso como en los resultados:
“Gracias a la colaboración, a la cooperación y a la interdisciplinariedad y diversidad del equipo se han conseguido unos resultados que van más allá de lo planteado y que sirven de herramientas claves e inspiradoras para que cualquier centro educativo europeo implemente prácticas inclusivas que benefician a todo el alumnado, especialmente al alumnado con discapacidad”
Esta iniciativa va en consonancia con las actividades que lleva a cabo la Confederación para garantizar el cumplimiento del Objetivo de Desarrollo Sostenible número 4 de la Agenda 2030 de Naciones Unidas y destaca la importancia de garantizar una educación inclusiva, gratuita y de calidad es el primer paso para conseguir la plena inclusión y participación activa en la sociedad de las personas con discapacidad.
Cocemfe
La Confederación Española de Personas con Discapacidad Física y Orgánica (COCEMFE) es una ONG sin ánimo de lucro constituida en 1980. Su propósito es conseguir una sociedad inclusiva que garantice el ejercicio pleno de los derechos de las personas con discapacidad física y orgánica.
Coordina, representa e impulsa al Movimiento Asociativo de personas con discapacidad física y orgánica en España, formado por 92 entidades estatales, autonómicas y provinciales, que a su vez representan a más de dos millones y medio de personas con discapacidad y aglutinan a más de 1.600 asociaciones.
Para más información: https://www.cocemfe.es/que-hacemos/educacion/includl-schools/
